Своего рода "школа учителей" объединит педагогов дошкольного образования, среднего, среднего специального, а также управленцев из системы педагогических вузов. Статус выпускника такой школы позволит назначаться на вакантные должности в любых регионах России.
По мнению экспертов, это станет еще одной дополнительной возможностью развития в системе образования. Разработка программы, анализирующей успешный педагогический опыт, даст ориентир для тех, кто хочет знакомиться с перспективным методиками.
Чему учить кадровый резерв педагогов? Мнения разные. Вот некоторые и з них:
- Учить командной работе педагогов в разных школах. Например, в школу заходит не один учитель-одиночка, а целая команда. Может быть, именно в этом будет специфика педагогической программы карьерного роста.
- "Школа учителей" должна сочетать и командный характер педагогической работы, и те специфические дефициты, с которыми сталкивается каждый конкретный учитель в каждом конкретном классе
- Если говорить о работе каждого конкретного учителя, то здесь все очень индивидуально: методы и технологии, которые работают на одном учителе, совершенно не работают на другом. Так считает ректор МГПУ Игорь Реморенко.
А это мнение Кристины Копотиловой, финалистки конкурса «Флагманы образования»:
- Достижения педагогов, участвующих в федеральных проектах и конкурсах, будет актуально учитывать при назначении специалистов на вакантные должности. Конкурсное движение дает возможность учителям повысить свой профессиональный уровень.
- Прежде чем учитель станет управленцем, он должен не меньше, хотя бы десяти лет, проработать простым учителем, чтобы увидеть все подводные камни школьного образования, почувствовать на себе весь груз учительских забот и хлопот и, кроме того, стать предметником-профессионалом, давать уроки, делиться опытом, зарабатывать авторитет у коллег. А потом уже можно и претендовать на управленческую должность, - говорит коллега, автор ютуб-канала.
Предложение о создании кадрового резерва прозвучало на заседании Наблюдательного совета платформы «Россия – страна возможностей», отметившей в этом году свое пятилетие. Вице-премьер Татьяна Голикова вслед за Президентом поддержала инициативу создания «школы учителей» и сказала, что в стране не хватает 22 000 учителей и управленцев в образовании.
#новшества #годПедагогаНаставника #Россиястранавозможностей
По мнению экспертов, это станет еще одной дополнительной возможностью развития в системе образования. Разработка программы, анализирующей успешный педагогический опыт, даст ориентир для тех, кто хочет знакомиться с перспективным методиками.
Чему учить кадровый резерв педагогов? Мнения разные. Вот некоторые и з них:
- Учить командной работе педагогов в разных школах. Например, в школу заходит не один учитель-одиночка, а целая команда. Может быть, именно в этом будет специфика педагогической программы карьерного роста.
- "Школа учителей" должна сочетать и командный характер педагогической работы, и те специфические дефициты, с которыми сталкивается каждый конкретный учитель в каждом конкретном классе
- Если говорить о работе каждого конкретного учителя, то здесь все очень индивидуально: методы и технологии, которые работают на одном учителе, совершенно не работают на другом. Так считает ректор МГПУ Игорь Реморенко.
А это мнение Кристины Копотиловой, финалистки конкурса «Флагманы образования»:
- Достижения педагогов, участвующих в федеральных проектах и конкурсах, будет актуально учитывать при назначении специалистов на вакантные должности. Конкурсное движение дает возможность учителям повысить свой профессиональный уровень.
- Прежде чем учитель станет управленцем, он должен не меньше, хотя бы десяти лет, проработать простым учителем, чтобы увидеть все подводные камни школьного образования, почувствовать на себе весь груз учительских забот и хлопот и, кроме того, стать предметником-профессионалом, давать уроки, делиться опытом, зарабатывать авторитет у коллег. А потом уже можно и претендовать на управленческую должность, - говорит коллега, автор ютуб-канала.
Предложение о создании кадрового резерва прозвучало на заседании Наблюдательного совета платформы «Россия – страна возможностей», отметившей в этом году свое пятилетие. Вице-премьер Татьяна Голикова вслед за Президентом поддержала инициативу создания «школы учителей» и сказала, что в стране не хватает 22 000 учителей и управленцев в образовании.
#новшества #годПедагогаНаставника #Россиястранавозможностей